文字：tianesu VOGUE.TW |
圖片：TPG |
來源：好的文化《20幾歲就定位：搶進頂尖百大企業的職場成功法》 |
其他：作者/袁岳 |
更新：5/12/2015 2 MONTHS AGO
六、七月是廣大大學生的畢業季節，同時也是他們成為新進員工的時節。職場對他們而言，是一個全新的體驗，在《20幾歲就定位》一
書中提到，不要先想你做不到，而是要先想怎麼做到；不要先想別人沒做過，而是要想到需要具備哪些條件；不要覺得目標高不可攀，而是要直接去接觸那些可能提
供資源的人。到底進入職場需要注意哪些觀念？擁有哪些技能？以下6點是作者希望能提供給新鮮人的基本功：
1. 建立對成效的認知。在學校中，以考試為學習的終結點，在公司裡，則以成效為衡量的依據，因此，首先要明白對自己工作的目標與要求，並找到學習的標竿和努力的方向。在開始的時候，為了盡快適應這個過程，必須比別人勤奮，且認真地學習，才能有超出其他新人的突出表現。
2. 建立創造觀念。在 學校裡，老師講課、安排作業，就連所謂的「思考題目」，很多都是老師已經在課堂上說過的，只是換了一個場景而已。然而在工作中，很多事不是單純地問人的問 題，需事要在工作任務下達後，多做點研究功課，並提出自己的模擬對策，再有不懂的才去向人請教。在這其中，自己的構想、嘗試與設計佔了很大的一部分，即使 方向並非完全正確，但這會給同事們留下「肯動腦」的印象。
3. 觀察法。假定自己只是一個旁觀者，注意對公司很多事進行觀察、記錄、思考，甚至是反思，這樣的用心會讓你比一般人更能超然地面對問題，也能讓你中立地看待一些同事、主管和你的交往，有些不愉快的經驗甚至也因此變得能夠容忍。這將幫助你培養一個很好的理性心態。
4. 從「同情觀」到「同事觀」。我們私底下交往的方式是喜歡和人們成為姐妹淘或拜把兄弟，喝點兒「革命小酒」，吹點兒「革命小牛」。但在公司裡則不同，就算我們不喜歡某個人，我們還是必須和他一起工作，或向他學習業務。公司是一個做我們喜歡和應該做的事的地方，但不見得是與我們喜歡的人一起共事的地方。
5. 主動學習。學習是同學們在學校裡的主要任務，安排課程則是老師們的工作。雖然在公司裡也會有培訓與組織學習，但更多的是與業務相關的知識和技能，因此，我們必需須對自己的學習有系統地組織與規劃，才能真正讓自己成為持續學習的人。
6. 尊重體制下的直接溝通。在學校談天說地還好，但在公司裡評論主管和同事，往往會有後遺症，所以，新人最好不要在背後議論同事或公司的長短，如果遇到老員工這麼做時，可以聆聽，但不要參與表態。遇到問題可以公開說，或者以書面提出意見，即便如此，也要多掌握實際的情況，而不是情緒化地發牢騷。
就算了解了以上的基本功，我們更要知道最重要，也是最關鍵的，老闆喜歡哪種員工？《20幾歲就定位》歸納出以下５點：
1. 老闆喜歡具備獨立思考能力的員工，他們對許多困難的問題上有比較細膩的描述，並能根據自己已有的知識與搜集到的資訊，提出有價值的解決方法。因為老闆不見得對任何問題都能有快速的決策，而且很多時候，下屬若能提供一些選項給他參考，可以減少他的決策壓力。
2. 雖然事情不容易做，但不會輕易地喊苦，尤其不會當眾叫苦，因而影響到集體的情緒，或者煽動集體情緒，而形成對老闆的公共壓力，而是表現出積極去面對的勇氣和實際的行動，這樣一來，老闆能夠比較從容地思考，並分散處理問題的壓力。
3. 在獲得的授權範圍內謹慎行事，盡量不踰越授權的範圍，而在重大授權上，即使老闆讓你可以方便行事，你也要懂得在行動後報告和備案，這會為老闆樹立威信，並成為管理其他下屬的典範。
4. 在最大限度內加強成本控制，即使是合理的預算空間，也要盡量控制支出，並將此類成效總結，然後加以匯總和報告，並在公司內推廣。老闆都喜歡比較好的投入產出比。
5. 在可能發生爭論或責任推諉的事項上勇於任事，在模稜兩可的事項上則不斤斤計較，如此可以提醒老闆你的貢獻，但也不會過於爭利，甚至會主動表現出利益讓渡的行為。大部分老闆都喜歡自己主動給予，而不喜歡被員工強迫給予。
聽起來，這樣似乎讓員工付出的成本過高，但上述行為往往使你顯得與眾不同，進而脫穎而出。很多時候，我們注意了與群體的行為一致 性，卻也同時模糊了自己的獨特性。當我們有了獨特的表現，並且付出了相應代價後，我們就比較大可能和其他同事產生差異化，假定在此條件下，還是不能得到適 當的回報，則可以考慮工作的轉換。這類行為和特點通常更能得到管理階層的讚賞，所以即使在A地不能得到很好的發展，在B地也有可能受到歡迎。
1. 建立對成效的認知。在學校中，以考試為學習的終結點，在公司裡，則以成效為衡量的依據，因此，首先要明白對自己工作的目標與要求，並找到學習的標竿和努力的方向。在開始的時候，為了盡快適應這個過程，必須比別人勤奮，且認真地學習，才能有超出其他新人的突出表現。
2. 建立創造觀念。在 學校裡，老師講課、安排作業，就連所謂的「思考題目」，很多都是老師已經在課堂上說過的，只是換了一個場景而已。然而在工作中，很多事不是單純地問人的問 題，需事要在工作任務下達後，多做點研究功課，並提出自己的模擬對策，再有不懂的才去向人請教。在這其中，自己的構想、嘗試與設計佔了很大的一部分，即使 方向並非完全正確，但這會給同事們留下「肯動腦」的印象。
3. 觀察法。假定自己只是一個旁觀者，注意對公司很多事進行觀察、記錄、思考，甚至是反思，這樣的用心會讓你比一般人更能超然地面對問題，也能讓你中立地看待一些同事、主管和你的交往，有些不愉快的經驗甚至也因此變得能夠容忍。這將幫助你培養一個很好的理性心態。
4. 從「同情觀」到「同事觀」。我們私底下交往的方式是喜歡和人們成為姐妹淘或拜把兄弟，喝點兒「革命小酒」，吹點兒「革命小牛」。但在公司裡則不同，就算我們不喜歡某個人，我們還是必須和他一起工作，或向他學習業務。公司是一個做我們喜歡和應該做的事的地方，但不見得是與我們喜歡的人一起共事的地方。
5. 主動學習。學習是同學們在學校裡的主要任務，安排課程則是老師們的工作。雖然在公司裡也會有培訓與組織學習，但更多的是與業務相關的知識和技能，因此，我們必需須對自己的學習有系統地組織與規劃，才能真正讓自己成為持續學習的人。
6. 尊重體制下的直接溝通。在學校談天說地還好，但在公司裡評論主管和同事，往往會有後遺症，所以，新人最好不要在背後議論同事或公司的長短，如果遇到老員工這麼做時，可以聆聽，但不要參與表態。遇到問題可以公開說，或者以書面提出意見，即便如此，也要多掌握實際的情況，而不是情緒化地發牢騷。
就算了解了以上的基本功，我們更要知道最重要，也是最關鍵的，老闆喜歡哪種員工？《20幾歲就定位》歸納出以下５點：
1. 老闆喜歡具備獨立思考能力的員工，他們對許多困難的問題上有比較細膩的描述，並能根據自己已有的知識與搜集到的資訊，提出有價值的解決方法。因為老闆不見得對任何問題都能有快速的決策，而且很多時候，下屬若能提供一些選項給他參考，可以減少他的決策壓力。
2. 雖然事情不容易做，但不會輕易地喊苦，尤其不會當眾叫苦，因而影響到集體的情緒，或者煽動集體情緒，而形成對老闆的公共壓力，而是表現出積極去面對的勇氣和實際的行動，這樣一來，老闆能夠比較從容地思考，並分散處理問題的壓力。
3. 在獲得的授權範圍內謹慎行事，盡量不踰越授權的範圍，而在重大授權上，即使老闆讓你可以方便行事，你也要懂得在行動後報告和備案，這會為老闆樹立威信，並成為管理其他下屬的典範。
4. 在最大限度內加強成本控制，即使是合理的預算空間，也要盡量控制支出，並將此類成效總結，然後加以匯總和報告，並在公司內推廣。老闆都喜歡比較好的投入產出比。
5. 在可能發生爭論或責任推諉的事項上勇於任事，在模稜兩可的事項上則不斤斤計較，如此可以提醒老闆你的貢獻，但也不會過於爭利，甚至會主動表現出利益讓渡的行為。大部分老闆都喜歡自己主動給予，而不喜歡被員工強迫給予。
聽起來，這樣似乎讓員工付出的成本過高，但上述行為往往使你顯得與眾不同，進而脫穎而出。很多時候，我們注意了與群體的行為一致 性，卻也同時模糊了自己的獨特性。當我們有了獨特的表現，並且付出了相應代價後，我們就比較大可能和其他同事產生差異化，假定在此條件下，還是不能得到適 當的回報，則可以考慮工作的轉換。這類行為和特點通常更能得到管理階層的讚賞，所以即使在A地不能得到很好的發展，在B地也有可能受到歡迎。
没有评论:
发表评论